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不是所有的学生都适合大小班教学，而所有学生都适合一对一

浏览量: 250发布时间：2016-04-20
导读： 第一，大小班的教学中，因为学生人数较多，教师不能完全关注到所有的学生； 第二，每个学生在入读时，只是进行了简单的测试，导致很多学生在学习基础上的水平得不到细致的体现； 第三，在教学过程中，因为每个学生所上的课程相同，但学生的接受能力不同，知识运用和结构也大不相同，最终反映在成绩提升上的程度也会不同。因此，参加了大小班学习的学生，在一段时间的培训之

    第一，大小班的教学中，因为学生人数较多，教师不能完全关注到所有的学生；

    第二，每个学生在入读时，只是进行了简单的测试，导致很多学生在学习基础上的水平得不到细致的体现；

    第三，在教学过程中，因为每个学生所上的课程相同，但学生的接受能力不同，知识运用和结构也大不相同，最终反映在成绩提升上的程度也会不同。因此，参加了大小班学习的学生，在一段时间的培训之后，一些会有显著的进步，而一些会没有进步，而另外一些，甚至会出现倒退的情况。

    而一对一教学在开始教学之前，会对孩子进行全方位的测试，充分了解孩子的情况，结合孩子的性格特色，根据学生的知识结构和运用能力制定个性化辅导方案，进行针对性的辅导。一对一教学不再是学生去适应课堂，而是课程根据学生个人情况适时作调整，让每一个孩子都适应。

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