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随着信息技术的持续飞速发展与信息化建设的不断推进，信息技术已成为当今世界发展快、应用广、渗透性强、影响深远的关键技术，是推动经济增长与知识传播应用进程的重要引擎。信息化水平成为区域现代化水平的重要标志。
    国家教育现代化进程的持续深入发展证实：信息技术已作为网络时代的第一生产力，促使教育生产率不断提高。教育信息化是人们应用现代信息技术，在最短时间、最大空间内获取最多知识与能力，加速教育现代化，推动人的全面发展和社会进步的过程。教育信息化已成为教育现代化水平的重要标志。“以教育信息化推动教育现代化”已成为全国中小学发展教育信息化管理和教学工作的指导思想和工作方针。
    校园信息化是国家教育信息化体系的基础，是建立在校园网络之上，以现代化手段实现学校从环境（设备、教室等）、资源（图书、讲义、教案、课件、试题等）、到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部过程信息化，达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。
    校园信息化建设是系统工程，正如高速公路建设需要道路（网络环境）、汽车（应用系统）、熟练驾驶员（系统应用者）、以及可载货物（信息与资源），具备这些条件高速公路才能产生效益。因此校园信息化建设需要网络环境、应用软件系统、人员及教育信息资源的配置。校园信息化建设通常分为三个阶段：第一阶段为信息化方案制定与主要硬件投入阶段，学校成立信息化建设领导小组，研究制定《信息化建设规划方案》、《信息化管理制度》，负责经费筹措与硬件建设；第二阶段为信息化硬件继续建设与应用系统建设阶段；第三阶段为信息化建设完善和整合阶段。