幼师是一所幼儿园发展的主力军，在幼教竞争日益激烈的今天，各地均出现了不少特色幼儿园，如艺术幼儿园、双语幼儿园、国际幼儿园等。硬件也是越来越好，甚至有些园所的环境不输国外幼儿园。然而，无论这些幼儿园的硬件多好，教育特色多优秀，都不得不面临同一个问题：师资团队的流动。

在国内，幼师普遍面临三低现象：工资福利低、社会地位低、学历文化低。然而相较于幼儿园繁杂、劳累的工作，幼师离职率居高不下也是理所当然的。然而，这也成为了很多园长、投资人管理当中的一大难题。而在香港跨世纪的加盟园中，有不少机构通过复制跨世纪三大体系，建立了一支稳定的师资团队，解决了教师团队流动性大的问题。

想要打造一支0流动的师资团队，跨世纪教育建议幼儿园从以下四个方面入手：

一、人文管理，重视教职工思想道德建设。

做人贵在素质，而对教师，则有更加严格的素质要求。一个教师若有爱孩子的心，真心实意为幼儿教育服务的心，即使目前专业素养稍微差一点，但通过自己的勤奋努力，凭借优秀教师的辅导，一定会成为一个优秀的幼儿教师。而一个教师可能会在各项竞赛活动中获奖，可能有较高的学历，但若人际关系不善于处理，对幼儿不是真心实意去喜欢，就永远不可能成为一名优秀的幼儿教师。因此，重视对教职工的思想道德建设是尤为重要的。

二、稳定队伍，创造机会充分发挥教师才能。

1、稳定教师队伍，提升集体荣誉感。幼儿园与教师之间实施;

2、提供发挥才能的机会，形成良性竞争环境。

三、规范管理，建立健全园所规章制度。

幼儿园工作头绪万端，必须要有章法可依、可循，才不至于发生处事不公、工作混乱、拖沓散漫的情况。

教职工岗位职责是所有幼儿园制度的核心，应让全体教职工了解其内容，明确要求。以教职工岗位职责为依据，各园还可根据本园实际情况制订出具体可行的工作绩效考评制度，考评过程中坚持原则，奖罚分明。只有这样才能使教职工心服口服，各负其责，照章办事。并逐渐将外部规范制约内化为自觉的责任意识，培养起良好的工作作风。而良好的工作作风正是建设良好师资的保障。

四、不吝投入，多种形式支持教师继续教育。

建立有较完善的教师在岗进修学习，继续教育的计划。使每个教师通过有目的、有计划的阶段性的学习，将实践经验积累与理论相结合，进一步完善自我，提高教育教学水平。民办幼儿园的教师队伍，年龄结构普遍年轻化，教师们拥有的理论知识还停留在书本上，联系实际实施的能力较弱，教育教学经验积累少，要使教师素质有效地提高，继续教育是重要的组成部分。