天作教育名称阐释
浏览量: 514发布时间：2012-10-08
导读：
天作教育名称阐释： 悟朱霞之明丽、白云之卷舒、山岳之灵奇、河海之浩瀚；得绿竹之虚心、黄华之晚节、松柏之本性、芝兰之幽芳。以自然有用为教育品质的至高境界，以天作和谐为教育结果的永恒追求。天作教育教师观：博学，审问，慎思，明辨，笃行；亲和力强，知识量大，教辅法当。天作教育训语：知识、良心、责任。天作教育学生观： “没有学不好的学生，只有不好学的学生”，强调端正学
天作教育名称阐释：
悟朱霞之明丽、白云之卷舒、山岳之灵奇、河海之浩瀚；
得绿竹之虚心、黄华之晚节、松柏之本性、芝兰之幽芳。
以自然有用为教育品质的至高境界，以天作和谐为教育结果的永恒追求。
天作教育教师观：博学，审问，慎思，明辨，笃行；亲和力强，知识量大，教辅法当。
天作教育训语：知识、良心、责任。
天作教育学生观：
“没有学不好的学生，只有不好学的学生”，强调端正学习态度和培养良好学习习惯的重要性；同时强调学习方法的重要性。“没有学不会的学生，只有不会学的学生”，强调要平等公正地对待每一学生，要对每一个学生充满信心；同时强调教学方法的重要性。
天作教育教育观：
按教育规律和学生心理生理规律来实施一切教育活动
天作教育教学观：
实实在在，不迷信任何捷径；
小班授课，不放弃一个学生；
分层教学，不耽误一个学生；
同步教材，不打乱知识体系。
悟朱霞之明丽、白云之卷舒、山岳之灵奇、河海之浩瀚；
得绿竹之虚心、黄华之晚节、松柏之本性、芝兰之幽芳。
以自然有用为教育品质的至高境界，以天作和谐为教育结果的永恒追求。
天作教育教师观：博学，审问，慎思，明辨，笃行；亲和力强，知识量大，教辅法当。
天作教育训语：知识、良心、责任。
天作教育学生观：
“没有学不好的学生，只有不好学的学生”，强调端正学习态度和培养良好学习习惯的重要性；同时强调学习方法的重要性。“没有学不会的学生，只有不会学的学生”，强调要平等公正地对待每一学生，要对每一个学生充满信心；同时强调教学方法的重要性。
天作教育教育观：
按教育规律和学生心理生理规律来实施一切教育活动
天作教育教学观：
实实在在，不迷信任何捷径；
小班授课，不放弃一个学生；
分层教学，不耽误一个学生；
同步教材，不打乱知识体系。
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