在宝宝1-1.5岁的时候，宝宝开始形成较为成熟的空间感知能力，知道大小的意思，对躲猫猫已经不是很感兴趣了。宝宝这时候能区分物体的颜色大小、能看懂父母的眼神以及父母的面部表情。这期间父母应该时常引导孩子去观察去发现。比如在逛公园的时候，父母可以指着红花告诉宝宝。这是红色的花、只是绿的小草。反复多次，最后引导孩子自己说出来。久而久之孩子就能够准确的认识物体的外形和颜色。在数字处理能力上，让孩子数糖果手指等等......

以下是具体实例：

1.宝宝这些是圆的（认识物体的外形）

父母可以准备一些圆形物品，像苹果、气球、碗、圆形的柱子、等。父母抱着孩子，指着这些圆形的物品说：“宝宝快来看，这些东西都是圆形的。圆圆的苹果，圆圆的气球……”父母反复地对宝宝说。然后问宝宝：“这些东西都是什么形状的？”引导孩子回答“圆形的”，反复这样问。接着让宝宝说出（或指出）家中常见的圆形物体，如碗、车轮、圆形的盘子、脸盆、锅等。

母婴提示：宝宝还不能分清圆和椭圆的区别，所以先让他（她）认识笼统的“圆形”。

2.每人分1个（理解数字1）

先准备一盘苹果，一盘梨（每样3个左右）。 家长先问宝宝“这是什么”，让宝宝认一认盘子里放的是什么。家长对宝宝说：“我们来分苹果吃，请宝宝来给大家分，1人分1个。”宝宝分时，“爸爸1个”、“妈妈1个”、“我1个”，分对了，家长要说谢谢并同宝宝一起高高兴兴地吃苹果。吃完后，家长又让宝宝分梨，方法同上。
母婴提示：游戏时用的材料可任意选用，如是冷（凉）食品，别让宝宝吃得过饱，以免引起宝宝不适。

识别颜色。妈妈手中拿一块红方块，要小儿从几个方块中挑选一个和妈妈手中一样颜色的方块。小儿学画时，让孩于注意到小草是绿色的，西红柿是红颜色的，让小儿拿绿色画笔画小草，红色的画笔画西红柿。在生活中，引导小儿注意周围物品的颜色，如妈妈的衣服是红色的，爸爸的衬衫是白色的。

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