儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位，以教学为手段，正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活，以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征，实现儿童开发心智、启迪创新的功能。

一、设宽松和谐的心理环境，激发幼儿创造积极性

“兴趣是最好的老师”，兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征。兴趣是激发人们创造性的直接动力。

二、丰富幼儿的感性经验，在幼儿脑中打下“物质基础”

绘画需要想象，但想象不是凭空产生的，它必须以丰富的感性经验为基础。据我观察，幼儿喜欢画一些自己曾感知过的事物，或是见过的，或是听到的。组织幼儿在日常生活中观察、认识事物是非常有必要的。在很多时候，我都是注意抓住随机教育的机会，帮助幼儿积累艺术经验的。

三、 充分提供幼儿感受美、鉴赏美、创造美的机会

四、让教育过程“活”起来，激发幼儿创造欲望

五、积极评价作品，注重个性创造的开发

孩子们的绘画表现了儿童的心理成熟程度和当前的心理状态，所以没有好坏之分。我们不能用评价成人艺术的眼光来评价儿童的美术作品。

总之，幼儿的年龄特点、生活经验，注定着他们现有的创造只是一些低级的、简单的创造，是不会有什么实用价值的。而通过绘画活动培养幼儿从小有创造的意识，学会创造的方法，使他长大后，能由他的美感经验获得较高的创造力，并将之用于生活和工作，那么我们的教育目的也达到了。

斯玛特儿童美术中心成立于2002年，做2到12岁的少儿美术。是中国最具影响力美术教育品牌。截至2015年6月，已在全国拥有106家加盟分中心。我们的理念是“用父亲的心做教育”，与大多数更母性的艺术机构不同，斯玛特儿童美术中心是以一个父亲的身份看待教育、思考生命，更是用一颗父亲的心来做教育!我们给予孩子最基本的教育是以艺术为载体塑造他们的美德，其方式是陪伴、引导、启发和帮助!与传统美术相比，斯玛特更关注与尊重儿童自身发展规律 ，儿童创造力及思维能力的培养。我们相信每个孩子都是艺术家