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老师如何才能讲好一堂课，孩子如何利用一堂课

浏览量: 326发布时间：2016-03-31
导读： 身为教师的十年时间，让我收获了太多，也成长了太多，有看到孩子们拿到心仪大学通知书时候的喜悦，也有家长感谢电话里字字重托，有孩子成绩波动时的无助，也有孩子心理成长后面对问题时的正能量爆棚，太多想说的话，想记录和回忆的人和事......在这里说说一堂好的一对一课应该具备那些基本要点，希望对家长引导孩子有所帮助，对新老师有帮助，对学生们高效率吸收课堂有所帮助！以下
身为教师的十年时间，让我收获了太多，也成长了太多，有看到孩子们拿到心仪大学通知书时候的喜悦，也有家长感谢电话里字字重托，有孩子成绩波动时的无助，也有孩子心理成长后面对问题时的正能量爆棚，太多想说的话，想记录和回忆的人和事......在这里说说一堂好的一对一课应该具备那些基本要点，希望对家长引导孩子有所帮助，对新老师有帮助，对学生们高效率吸收课堂有所帮助！
　　以下孙小涛老师分理论支撑、授课内容、两个大方面与大家进行分享。
　　一、 理论支撑
　　一对一教学是我最欣赏的一种教学形式，孔子曰：有教无类。那为什么学校里的孩子同一个起跑线起步最后成绩却"分类"了呢？我觉得很重要的一点就是公校教学由于班级人数原因，无法完全做到每一个学生都个性化，而是根据多数学生的情况制定课程教学；而一对一教学让我们真正实现了因材施教，同一个知识点我们可以针对不同孩子有不同的讲解方法；同一个孩子我们可以根据他不同的状态调整教学方法；同一个知识点我们可以根据孩子的吸收和接受能力给予不同角度的解读。总之，一对一教学关注的是孩子掌握了多少，而不是教师讲了多少。最终能够达到孩子理解和应用的根本要求，在理论上讲是能够实现的。
　　二、 授课内容
　　一对一课堂讲解什么？这个是个很大的话题，不同人不同看法，我个人认为四点必须要传授到位：信心、知识、能力和思想。
　　1、 给孩子以信心
　　来新东方补习的孩子，新东方老师不仅是知识成绩上的提升，新东方老师还能给孩子或家长带来心理上的帮助，成为让孩子和家长增强信心的地方！
　　一般参加补习的孩子大致分为三类：补差的、拔高的、还有不好也不差的看见别人补自己也来补的。尤其以补差的居多，补差的孩子有很多共性，有些从小就没有养成好的学习习惯；有些因为在成长过程中碰见一两件事没有处理好而影响学习；有些是学习不得方法；有些是听课不会听不知道重难点；有些就是听会了不会做题的；有的是看得懂题目但一做就错的等等。这些孩子曾经或多或少的心理上受过一些来自亲戚朋友的伤害，尤其是一些家长不懂或没有照顾到孩子心理变化，更没有给孩子树立信心，这些负面的东西都影响着孩子解决问题的信心，越是长久，越难解决。
　　一个优秀的一对一教师会利用课堂，在传授知识的同时恰当的给予孩子心理辅导，让孩子重拾信心。孩子具备解决疑难问题的信心，要远比解决疑难问题本身更重要。所以你的孩子如果没了信心，来新东方吧，一对一老师给他满满的正能量！

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