培养出优秀的孩子是父母们最大的心愿。在中国，人们通常把优秀限定在一个狭小的范围，对于孩子来说，高分数、好成绩就是优秀，五六岁的孩子会弹钢琴，就能得到奖赏。
但其实，教育好孩子的秘诀，不是成绩、不是早教、也不是名校，而是父母每天对孩子耳濡目染的习惯的影响，由此孩子养成的性格，才是影响他们一生的东西。当然，教育的方法没有绝对，但是经过广泛研究，我们发现优秀的孩子都具有这 4 个特征。
注意力集中
注意力集中不仅是一种状态，更是一种能力。被称为俄罗斯教育心理学奠基人的乌申斯基认为：“‘注意’是心灵的天窗。只有打开注意力的这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。”
一般来说，孩子注意力的集中与否，往往与孩子的兴趣有很大关系。因此，在想培养孩子某一方面的能力之前，家长可以先引导孩子做一些孩子感兴趣的事情，让他们在点滴生活中产生兴趣和热爱，逐渐集中孩子的注意力，从而渴望获得知识。
遇到困难不退缩
很多孩子在遇到困难无法更进一步时候，就会本能地退缩，将自己放在一个“舒适区”。心理学上说，特定的原因促发了孩子的挫折感，经过强化之后，就会成为一种消极的心理状态：未战而先弃。
其实，每一个孩子都具有很大的潜能，而关键就在于是否有“跳起来够一下”的意识。家长应该从孩子现有的能力的基础上，协助孩子从“我会什么”发展到“我还能做什么”，在辅助孩子突破自己后，及时地退出，让孩子自己独立发展，学会迎难而上。
热爱阅读
都说“授人以鱼不如授人以渔”，无论是学校，还是家庭，很多孩子都在以“灌输”的方式被动接收知识。当孩子自主捧起书本沉浸在其中的时候，便意味着孩子正在发现阅读是件快乐的事情。
不过，在培养孩子阅读能力上，家长往往会将“识字”和“阅读”划等号。事实上，识字多的小孩不一定是真正的阅读者。比起不让孩子“输”在起跑线上、过早地关注孩子识字、记忆，让孩子在图画书中建立兴趣、尽情想象、慢慢爱上读书要重要得多。
善于独立思考
子曰：“学而不思则罔。”这句话说明了学习与思考的关系，也强调了思考的重要性。回想历史，我们发现居里夫人、爱迪生、达尔文等，他们都是从幼年时期即有相当强烈的好奇心。
问题是思考的起点。当孩子头脑中有疑问时，家长应允许孩子有这些“古怪”的想法，不压抑他们的好奇心，如此，孩子的求知欲也会越来越强，因为好奇往往是探究事物的开始。另外，闲暇时间不妨带孩子去博物馆、动物园、科技馆等等，再通过提问的方式，让他们从中多方思考、探索，以开拓思路。
仅追逐早教、成绩、名校而忽略其他，是错误地把孩子的人生当成了短跑。其实，人生是一场长跑，是一场持久的接力赛，只有具备优秀的品格和习惯，才能让孩子走得更好更远。