职业荣誉感是从事某一职业的人因为感受到社会的肯定和认可所产生的成就感、认同感和价值感，如果没有体会到职业荣誉感，人就容易职业倦怠和松散敷衍。现在由于各种原因，许多教师职业荣誉感越来越淡漠，越来越难以体会。

成都市启明星幼稚园开园三年了，像一个人的生命线一样，0——3岁蹒跚学步，经过三年的发展，已初具规模，有了良好的口碑和一定的社会知名度。但是，由于前期幼儿园的各个环节的管理和要求不够标准和规范，所以，不可避免地出现了一些困扰和问题。为了突破瓶颈，矫正以前的不足和缺陷，3岁的启明星决定“凤凰涅槃”打破自己、重塑自我，转变模式，2016年11月11日，幼儿园果断加盟香港跨世纪国际教育集团，准备全园转型做蒙特梭利教育。

许多伴随启明星幼稚园一路走来的老师也和其他幼儿园老师一样，经过三年的职业生涯，最初的新鲜感、工作热情在琐碎的幼儿园工作中被改变、被消磨，工作变得马虎拖沓，甚至消极敷衍，很难体会职业荣誉感和幸福感。

2016年12月18-24日，加盟启动全面展开，伴随这次转型的还有老师们成长的喜悦和收获的快乐，短短几天的启动会体验课，老师们又开始谈教育理想、谈职业规划、谈学习目标，谈成就感和自我价值……一次一次的分享，一次一次的总结，老师们的职业荣誉感和幸福感开始回归。

在这次加盟跨世纪转型启动中，每个人都在成长，每个人都在改变，一天一天，从精神面貌、言谈举止到工作状态都在发生着改变。从开始的疑惑、好奇，甚至些许抵触，到现在的完全认同、全身心的接纳、及时的落实践行，甚至迫不及待地要给自己制定目标和计划。一点一滴都让人感触很深，从每天群中分享的总结和感悟，都能体会到所有人的充实，所有人的突破和提升。

其中发生翻天覆地，甚至脱胎换骨变化的是王丽华老师。在幼儿园，王老师的年龄稍长，多年的幼儿园工作，一天一天琐碎的事务消耗了她的耐心和热情。之前转型的决定公布时，她感受到巨大的压力和负担，同时害怕自己跟不上节奏和适应不了工作压力，心中较为抵触，甚至萌生了辞职离开的念头。

短短的几天蒙氏体验课，让她深深的喜欢上了蒙氏教育，被蒙氏教育的魅力所吸引，坚信这种教育是科学、先进、符合孩子生命本能发展规律的教育，是爱的教育。所以她自觉地站队到传播好教育、实施好教育的行列中。因为好的教育，原先预设的所有转型困难和障碍几乎不存在。王老师每天与家长积极的互动，主动学习观摩课，挑战自己上观摩课……通过不断的准备与练习，面对家长和孩子所呈现出的状态，前后判若两人。为了让班上的孩子尽快享受好的教育，为了让家长打消顾虑，她自掏腰包为孩子垫钱，为家长抢占学位。周四王老师在观摩课里呈现出的状态是那么专业，那么舒服，那么优雅，完全是一个专业蒙氏老师的标准和水平。她跟园长说：苟老师，不行，我太喜欢这个教育了，我班上的家长也认可我和这种教育模式，我会好好学习，当一名优秀的蒙氏老师的。”从她的笑脸和浑身洋溢的热情，能感受到她内心的成就感和自信心，以及油然而生的职业荣誉感和幸福感。

教师们的职业荣誉感源于她们对自己所从事职业和所做工作的认可和自信，源于她们足够的专业和优秀，源于职业带给她们持续不断的体验和成长。加盟跨世纪，不仅让幼儿园收获了全园一次性转为蒙氏园的口碑赞誉，更收获了教师职业荣誉感，一举两得，价值不菲。