我刚把盛好的饭菜放在小小的面前，刚一转身就听“咣”的一声，小小把菜洒了。我生气地说：“小小，你怎么回事呀?怎么那么不小心呀?我刚给你盛好饭菜，你就把它洒在地上了!”我的话音刚落，只见小小不敢吱声的低着头……我把小小拉到一边，自己马上拿来扫帚和垃圾筐清理地面。有一天，我在给孩子分餐的时候，调皮的小男孩把我手里的饭给撞洒了，小小看到后，忙跑到我跟前说：“老师，没关系，打扫一下就好了，我去拿扫帚。”说完，小小就去拿扫帚了。我把头扭到旁边，留下了眼泪……

这就是我刚来到跨世纪幼儿园参加工作时发生的一件事，就那样毫无意识地用一种非常残忍的方式对待了孩子，不但没有教会孩子学会承担，反而重重打击孩子的自尊心。或许这种情景在很多新老师身上也曾上演过。孩子是成人之师，小小的表现让我很惭愧，也开始反思自己的问题。我意识到我们教给孩子的不仅是知识，最重要的是教孩子如何做人，教孩子学会承担，学会照顾自己。遇见这种事情，我开始试着换一种方式来处理，站在孩子的角度，看待孩子的能力，接受孩子的成长。因为我是孩子的玩伴、助手，而不单单是“高大的老师”。

果果吃饭的时候不小心把饭菜洒在地上了，我走过去蹲下来说：“没关系，处理一下就可以了，但是我们不能浪费粮食……”果果说：“可是我不会。”“那我们一起来吧!”我带着果果取来了扫帚和垃圾筐，我先做示范如何将垃圾扫到垃圾筐里面，再让果果自己来。结束之后我和果果一起阅读了粮食的来源，看了一些非洲饥荒的图片，然后蹲下来和孩子说：“果果，以后吃饭的时候要小心哦，看，粮食来的多不容易呀……”果果点点头。

0——6岁是人一生当中性格、智慧、习惯定型的关键期。幼儿教师影响着孩子的一生，操纵着民族的未来。感谢跨世纪幼儿园，让我知道老师应该是观察者，是幼儿的引导者和示范者。感谢可爱的孩子们，让我在教学中成长!