现在在幼教行业蒙特梭利教育已成燎原之势，那么怎样去分辨一个幼儿园是否是高质量的蒙特梭利幼儿园呢?下面就来跟着小编感受一下怎么去分辨高质量的蒙特梭利教育幼儿园。

第一、了解幼儿园的资历

国外权威的蒙特梭利机构有AMI、AMS和MIA。AMI是1929年蒙特梭利本人创办的，总部在荷兰，世界各地有分部;AMS是指美国蒙特梭利协会，1960年受AMI的委任，由美国的蒙氏追随者们创办的，但与AMI的美国分部又各为一体;MIA是由上个世纪60年代初师从蒙特梭利儿子的一名幼教工作者在美国创办的。MIA于2007年在中国开始了蒙特梭利教师资格认证培训。

AMI只给美国境内的学校做资质认可。AMS资质认可的学校遍布全球。大家可以在官网上去有资格认证的蒙特梭利和幼儿园。国内的是CMS。AMI是1929年蒙特梭利自己创办的，总部在荷兰，世界各地有分部。香港跨世纪国际教育集团的蒙氏教育已经与AMI达成合作意向，并常年聘请专家进行蒙氏教育的指导和传播。

王总与联合国蒙特梭利项目执行总监朱迪斯一行

第二、考量教师的资质

正规的蒙氏学校所有的老师要么是有资历认证，要么正在实地培训。国外最相对比较权威的教师认证机构还是AMI、AMS和MIA。不过，就像学历不能代表素质一样，培训证书也不能等同于老师的素质。所以，每个老师都是需要多年经验的积累，不断学习探索和理解蒙特梭利教育的理念，才能成为一个优秀的蒙特梭利老师。作为中国推广蒙特梭利教育的领航旗舰，香港跨世纪国际教育集团每年都会邀请来自全国各地的幼儿园园长、老师开展蒙氏教育的系统培训，增强对蒙氏教育的深入认知。

第三、了解幼儿园的作息时间

了解幼儿园的作息时间，看看孩子是否有连续、不间断的3个小时的工作时间。蒙特梭利通过多年在全世界各地的观察，发现孩子如果能独立自由地操作他们感兴趣的教具时，都会有一样的工作周期。这个周期大概维持三个小时。

假如九点上课，孩子们刚进教室，通常会选一些比较简单的工作，他们通常做一会，像是在重拾一下工作状态，然后进入下一个工作。下一个工作通常他们会选择有一点点难度的，并会做得久一点。大概十点左右，会出现一个“假性疲劳期”。这段时间里，孩子看起来好像失去工作兴趣和专注力，教室开始音量升高，感觉孩子好像产生了倦怠感。然而，如果老师不要干涉，孩子过了这个时间，会继续回到他们的工作，而且工作效率与专注力也会更上一层楼。这时候，他们会进入工作专注最高峰的时间，完成一些更难的工作。而很多时候，他们技能上的进步和知识的习得都来自于这个阶段的专注工作。这个完整的工作时间基本在十一点左右结束。

这也就是为什么要坚持三小时无间断工作的原因。如果我们上了两个小时的课，孩子还未进入专注高峰的状态便下课，他每天就失去了最专注的时机。所以三个小时无间断工作时间，对于蒙特梭利班级来说是非常重要的。在跨世纪幼儿园里，孩子的工作时间、作息时间严格按照蒙氏教育的科学性指导并结合当地的实际情况进行安排，孩子的家长对此十分赞扬。

第四、可以通过走进蒙特梭利教室参观。

进入蒙氏教室，你看到的不仅仅只有整洁干净，更重要的是还有各种各样教具的摆放。蒙氏最为人称赞的就是教具的使用,一个高质量的幼儿园教具一定是齐全且有特色的。香港跨世纪国际教育集团的直营园在发展中，不仅拥有丰富的教具，老师更是在发展中做出来许许多多的延伸教具更加有助于孩子的学习。

说了这么几点，你应该知道高品质的蒙特梭利幼儿园怎么分辨了吧?如果还有不明白，小编可以推荐你去香港跨世纪国际教育集团的直营园去观看一下真正高品质的蒙特梭利幼儿园。