你很好奇，为什么有人可以背出一长串数字的圆周率后多少位；你还很好奇，为什么有人可以做到过目不忘。即使不是天生记忆强大，也能通过记忆力训练去增强。

大脑接收到外部的语言，形象信息后，右脑会将录制录像一样将形象信息记录下来，左脑的工作就是讲这些形象信息贴上标签进行归类整理，将匹配好的有序信息存入大脑的记忆库中，当我们需要回忆某个信息时，左脑会进行扫描，分析和提取。

知道了这个原理，我们就能解释了我们都会碰到的问题，当我们遇到很久未见的老朋友时，看着眼熟，却怎么也想不起他叫什么名字，这是因为人的相貌属于形象信息，受大脑控制，人的名字属于语言符号，受左脑控制。提笔忘字也是同样的道理。

在日常生活中，孩子们受到的教育，并没有很好的遵守这一规律，孩子们在学习中，大人们在工作中，无论是机械记忆还是理解记忆，大多数都用传统的记忆方式：声音记忆（看、读、听、记），也就是靠左脑负担，右脑或闲着，或者被动起到辅助和衬托作用，没有挖掘和发挥右脑的形象记忆功能。如果启动我们的右脑发挥出独立的想象力与创造力，把信息图像化，启动右脑记忆，我们将能记忆大量的信息。

任何形式的训练计划或学习课程，都必须在动机与技能两个基本因素间取得平衡：需要有学习的意愿，更要有改变行为的意愿。

记忆大师的记忆力培训不仅仅是对于右脑开发提高记忆力，还训练孩子的专注力提高观察能力。只有观察能力提高，轻松记住某样事物的特点，成绩提高就不那么困难了。