每每孩子犯错、忤逆父母后，父母往往都会用“以暴易暴”的行为让孩子得到“教训”，但是这样真的合适吗？记忆大师的记忆力培训并不是单单帮助孩子提升学习效率，而是让家长跟孩子拥有共同的话题，跨过教育鸿沟。

孩子做错事的时候，责备并不是教育，而是一种当众剥夺孩子自尊的行为。

近日，一则名为“汉中一学生上课玩手机，老师叫来家长剪烂手机”的视频在微博和微信公众号平台上疯传。

在视频说明中写道：“汉台某高中一学生上课时玩手机被老师发现，叫来家长，让家长当场用钳子把手机夹坏，并拍下视频发至家长群，说是以儆效尤。”

教育的本质是引导和教化学生走上正道，靠暴力销毁手机，并不能让学生变得更加认真好学。因此，问题的关键不在手机上，而在于家长和老师必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神，引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。简单粗暴的行为，不但对孩子心理造成了伤害，也透露出一种过于功利的教育观，委实不可取。学校、家长与孩子之间，应该通过教学相长的教育方法和耐心说服的沟通方式教育孩子。

记忆大师的公开课往往着重一条规定：家长一定要全程陪同孩子听课。家长不跟孩子一起全程听课，往往并不晓得孩子在学习上的哪个环节出现障碍，而随着时间的增长，这个环节就遏制了孩子学习的兴趣。

记忆大师的记忆力培训不仅提高孩子的记忆力，还要让每个学习课程的孩子学有所获。