国际M盖比教具体系（亮点）
浏览量: 420发布时间：2018-01-02
导读：
亮点1：教具+竞赛式游戏 丰富多彩、形象直观的教具操作加上独特的竞赛式游戏教学法，激发孩子对数学学习的趣，调动孩子学习的积极性，帮助孩子构建自身的知识结构。培养探索能力，加强数学知识与实际操作的全面结合，充分发展孩子的数学逻辑思维能力。亮点2：大量的动手操作让孩子理解规律 玩是孩子的天性，也是人类社会发展的规律，所以孩子的学习一定要提供大
亮点1：教具+竞赛式游戏
丰富多彩、形象直观的教具操作加上独特的竞赛式游戏教学法，激发孩子对数学学习的趣，调动孩子学习的积极性，帮助孩子构建自身的知识结构。培养探索能力，加强数学知识与实际操作的全面结合，充分发展孩子的数学逻辑思维能力。
亮点2：大量的动手操作让孩子理解规律
玩是孩子的天性，也是人类社会发展的规律，所以孩子的学习一定要提供大量的动手机会让孩子理解其中的规律，知其然知其所以然，才能更好的达到学习效果。
所以在数学学习中要提供系统的、丰富的、灵活多样的教具，供孩子动手操作。使孩子能主动地全心投入到数学游戏当中，在游戏过程中充分的、积极地思考，玩在其中、乐在其中、悟在其中
亮点3：多种能力培养的团队游戏
从团队游戏的角度出发，在游戏过程中孩子们的基础知识得到了练习和运用，同时还有同伴之间的交往和表达，孩子们之间会很清楚的了解到同伴的想法和意见，并能吸收到其他伙伴的策略，达到了游戏中相互影响和教育的目的。
而且孩子们要完成游戏需要谦让、分享等，锻炼了孩子们的人际交往能力和合作能力。在PK游戏中会有输赢，团队游戏让孩子们共同承担成功和失败，并且老师会引导孩子们找到失败的原因，帮助孩子正确面对结果，并且能够找到更好的方式再进行游戏，验证自己的方法。
丰富多彩、形象直观的教具操作加上独特的竞赛式游戏教学法，激发孩子对数学学习的趣，调动孩子学习的积极性，帮助孩子构建自身的知识结构。培养探索能力，加强数学知识与实际操作的全面结合，充分发展孩子的数学逻辑思维能力。
亮点2：大量的动手操作让孩子理解规律
玩是孩子的天性，也是人类社会发展的规律，所以孩子的学习一定要提供大量的动手机会让孩子理解其中的规律，知其然知其所以然，才能更好的达到学习效果。
所以在数学学习中要提供系统的、丰富的、灵活多样的教具，供孩子动手操作。使孩子能主动地全心投入到数学游戏当中，在游戏过程中充分的、积极地思考，玩在其中、乐在其中、悟在其中
亮点3：多种能力培养的团队游戏
从团队游戏的角度出发，在游戏过程中孩子们的基础知识得到了练习和运用，同时还有同伴之间的交往和表达，孩子们之间会很清楚的了解到同伴的想法和意见，并能吸收到其他伙伴的策略，达到了游戏中相互影响和教育的目的。
而且孩子们要完成游戏需要谦让、分享等，锻炼了孩子们的人际交往能力和合作能力。在PK游戏中会有输赢，团队游戏让孩子们共同承担成功和失败，并且老师会引导孩子们找到失败的原因，帮助孩子正确面对结果，并且能够找到更好的方式再进行游戏，验证自己的方法。
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