一个民办幼儿园园长要管理好一所幼儿园，跨世纪教育须带上三样东西：一是梦想;二是思路;三是办法（或者叫策略）。

1、关于梦想

对于幼儿园，有许多隐喻，这些隐喻分别代表了不同的教育思想。

有的人把幼儿园看成是一个家园，这很容易形成家长制作风;有的人把幼儿园看成花园，那么管理者便自以为是地以“园丁”自居有的人把幼儿园看成工厂，学生则是工厂里的产品……

理想的幼儿园是一棵树，园长是根，为学校提供能量，主要是思路;制度（高层次的是文化）是干，好的学校应该有相对固定的制度文化。

2、关于关注

一个园长，首先要明确自己的任务，这个任务便是使学校得以发展。

对发展的认识也会经历三个阶段：

刚开始，认为发展就是扩张，也就是要把幼儿园做大做强。

后来，会觉得发展就是增值。既是有形资产的增值，又要有无形资产的增值，也就是所谓的品牌。

一个好的品牌应该具备三个因素：知名度、美誉度和依赖度。

一个好的品牌应该具备三个因素：知名度、美誉度和依赖度。

如何提高知名度呢?

美誉度是文化的东西，要通过不断的发展，建立起属于自己的理念系统、行为系统和视觉系统。

依赖度的提高取决于学校的质量，一个学校只有持续地提升教育教学质量，在社会特别是家长的心目中才会有好的信赖度，进而建立起自己的品牌。

现在，认识到，发展就是拓展自由的过程。一个人能力强了，可以自由地选择职业，有相对的自由。

幼儿园也是这样，具备了相当的扩张能力、增值能力，那么，就能极大地拓展教师和学生的自由，更重要的是，要由外延式的发展转变到内涵式的发展之路上来。

管理思路是最重要的是要给幼儿园一个合理的定位，也就是明确所处的发展阶段。

3、关于策略

管理幼儿园的策略要从以下几个方面努力：

SWOT分析

也就是全面分析一个学校的优势、劣势、危机和机遇。

分析面临的核心问题

幼儿园目前面临的问题可能是30个，但最终确定的目前要做的不能太多，3、4个就足够了。多则易乱。

在分析问题的时候，可以按这样的思路：

一类是重要的，紧急的;二类是重要的，不紧急的;三类是不重要，紧急的;四类是不重要，不紧急的。

现实中，很多管理者往往是在第三类上焦头烂额，真正重要的事情倒没有做多少件。

在员工中，也往往有四类人：

一类是能干，有脾气;二类是能干，没脾气;三类是不能干，有脾气;四类是不能干，没脾气。

至于管理者重用哪类人，要看实际需要。寻找干预教职员工的工具，主要就是要设计幼儿园规章制度，形成文化方案，确定发展主战略。

个体战略是指提高师资队伍素质，主要的方法是：

1、确定理想教师的模型。他们应该是知识、技能和能力俱佳的。

2、分类分层。比如说教师中有规范型的，有文化型的，有道德型的，有反思型的。

3、制定个人发展计划。

4、进行培训与服务训练。

5、科学的考核。

6、合理的薪酬管理。

跨世纪教育：民办幼儿园园长想让自己的园所形成足够的竞争优势，必须自身具备良好的优势，具备先进而深刻的现代管理理念，知道干什么、知道怎么干、知道怎样才能干好。