课程体系
主题绘画系列
主题绘画即是通过一定的内容和形式，来表达一定的绘画题材或是思想感情。主题性创作并会不妨碍创作者个人思想的表达，以及对艺术本体的探索和技法技巧的发挥，只不过对创作者综合能力的考察提出更高要求和标准。
书法系列
于中国人而言，书法教育，不仅是一种技能的教习，还是一种文化修养，精神陶冶。几千年来，书法教学就是学习传统文化重要的途径，从识字伊始，导引蒙童，双钩描红、临书仿写都是书法教学的重要途径，通过书法的习练，体验、践行、感悟传统文字、书法之美，将规矩、内修、审美、怡情融为一体，让书法成为您生活中最精彩的文化和精神组合。
花艺园艺系列
“一花一世界，一叶一如来。”花艺、园艺是导向、发现生活美学最便捷的途径。跟随大自然，做一位最谦卑的学徒，将花卉、植物经过构思、制作变成艺术，发现自然美，创造生活美，换个方式看世界，打开那双发现美丽的眼睛。
音乐系列
欣赏者通过聆听音乐，从中获得音乐美的享受、精神的愉悦和满足。音乐是一种最直接、最具体、参与性强的审美教育活动。系统性地训练一个人对音乐的领悟能力，开发个人对音乐的兴趣及爱好。通过对音乐的聆听和训练，实现对音乐美的感受和鉴赏。
手机摄影系列
最好的相机就是你身边的那一台。在日渐快节奏的今天，手机轻巧方便，不仅可以瞬间反应抓拍，还可以有更多的姿势进行拍摄，是旅途中是最理想的拍摄工具。手机就像是您眼睛的延伸，用好奇的眼睛，发现一个不同于常规的世界。
生活手工系列
时代急剧变化，时光匆匆流逝，时、心、物都迅速地成为过去。生活手工，不再是一种满足生活需求、创造物质财富的手段，而是一种雅致生活的体现，是一种彰显自我个性的生活状态。手工艺正在成为自我调整的一种方式，成为现代生活意义追问与补益的有效途径。
儿童绘画系列
绘画是美术造型艺术中最主要的一种艺术形式，每个孩子都是天才的画家，在他们眼中，世界本来就是丰富多彩的。绘画是培养孩子想象力最有效的途径，还能培养孩子的好奇心和观察力，增强孩子的记忆力。通过绘画过程，孩子的心理得到满足，让孩子在绘画的世界中放飞自我，让绘画伴随孩子的成长，融入生活，融入灵魂。
儿童书法系列
已有三千多年历史的书法艺术，是古人聪明、才智的结晶，是我国独有的艺术门类。早在殷周之时，学习书法就被列为“六艺”之一，成为儿童启蒙的重要手段。儿童在学习书法时，脑、眼、手全身心投入，不仅培养孩子的耐力和自信心，还能通过文字了解传统文化，提高个人修养与文化素质。
亲子手工系列
手工是一门能促进孩子全面发展的艺术。亲子手工不仅能充分发挥孩子的创作个性，培养孩子们的审美情趣和综合能力，还能在父母的陪伴下，密切亲子关系。手工的乐趣在于互动，需要父母的陪伴与鼓励，也是增进情感的最佳时机，在家长的陪伴下，孩子不仅能获得最初的信赖、亲昵关系，还能进一步培养了孩子的爱心。
儿童音乐系列
音乐是一门声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。对孩子的成长而言，学习音乐益处良多，无论是对孩子智力的开发、手脑配合，对美的追求，都有显著效果。学习音乐，从心灵深处唤醒孩子的气质与灵感，使他们对世界、对生命有更深刻的感受与体会，提高孩子的气质与生活品位。