跨世纪教育上篇为大家罗列的家长会难题及解决对策，得到了广大园长及老师们的认同，他们反馈，自己平时对这些问题也很头疼，但就是苦于没有解决思路及办法，这次的分享给了自己很大启发。因此，跨世纪教育今天延续上篇的痛点问题，继续针对老师们的疑虑，为大家提出相应的对策。

NO.1、家长对于幼儿过集体生活过于担心

教师问题：许多次开家长会，我都发现家长对老师说的教育理念兴趣不大，但对孩子日常生活又过于担心。

“要带个蚊帐到幼儿园，孩子被蚊子咬了容易感染。”“这孩子经常好几天不大便，老师要提醒孩子每天大便，要多给他水喝。”“孩子不能老坐一个地方，对眼睛不好。”

日常着装也是个大问题。有的家长凭自己的感受，每天遥控老师给孩子加衣服减衣服。

每次家长会，我都要花大力气应付这些问题。

跨世纪教育：家长普遍提到的情况恰恰反映了日常幼儿园保教工作的细节问题，小事虽小，但是罗列多了就是大事，因此，应引起教师重视。

开学初，可以开一次家长摸底会议。可提前做好家长问卷调查，摸清家长的育儿观念。随后的家长会，应当尽可能围绕家长迫切关心的问题展开介绍，从心理上先满足家长的需求，同时也要把幼儿园的一些基本的教育理念传递给家长。

此外，家长会要对一日生活环节做系统介绍，以便让家长明白，每个环节的教育价值是什么，关键点是什么，能培养孩子什么样的好品质、好习惯。面对家长的问题，教师要启动“共情心理”，让家长感到心里是温暖的。此外，针对家长的问题，教师还要拿出具体的解决办法。要用通俗易懂的专业语言向家长讲解，教师在每个环节是如何做的，为什么那么做，以及保育教师是如何配合教育的。

NO.2、孩子为什么在家和在园判若两人

教师问题：一次，我们开展了通过家园合作培养孩子良好习惯的家长会。会上，我先口头表扬了几个孩子物品摆放整齐，又表扬了其他几个孩子说话有礼貌。但我发现，有几位被表场的孩子家长表情有些不自然，我很疑惑。

会后，一部分家长围了过来。小明妈妈说：“孩子在园里把东西摆放得很整齐，但在家里却经常乱放东西。”小敏爸爸说：“孩子在家里没礼貌，不叫爸妈，还大吼大叫。”……这让我一头雾水，孩子为什么在家里和在幼儿园判若两人呢?

跨世纪教育：一般来说，孩子之所以在家与在园言行不一，主要是幼儿在家与在园地位不一致、家庭教养方式不一致、幼儿对规则缺少坚持度、家庭榜样缺失等原因造成的。

基于此，要想使幼儿在家与在园表现一致，首先，要制定家庭生活规则，并且，家庭成员要为孩子树立起好的榜样。

其次，家庭成员间的教养态度要保持一致。否则，在遇到问题时，孩子就会因父母要求不一而无所适从。长此以往，孩子就会形成“谁对他有利就听谁的”的习惯，从而变成“两面派”。

再其次，家长要用心陪伴孩子。缺乏家长陪伴和关注的孩子时常会用叛逆的行为来引发成人的关注，而得到充足的家庭温暖的孩子，则更能够稳定地表现出正向行为。

最后，跨世纪教育也提醒广大家长，应多与幼儿园加强沟通，了解幼儿园的教育理念、内容与要求，积极参与幼儿园活动，把幼儿园教育延伸到家庭教育中，从而培养孩子家园一致的行为，我们的孩子才能学会生活、学会学习、学会创造。