叮当兽未来科学家学习科学技能，总结科学方法。
浏览量: 622发布时间：2020-04-23
导读：
叮当兽未来科学家对课程依据STEAM教育理念中的项目制探究式学习模式，使用5E教学法组织课程的开展。通过探究与合作，逐步培养学生提出科学问题、收集和处理信息（分析问题）以及解决问题和问题延展思考的能力，并用自评的方式使学生形成自我管理意识，同时作为老师家长了解孩子学习情况的窗口。科学普及教育科学普及化教育作为科学素养的积淀，广泛了解科学知识，学习科学技能，总
叮当兽未来科学家对课程依据STEAM教育理念中的项目制探究式学习模式，使用5E教学法组织课程的开展。通过探究与合作，逐步培养学生提出科学问题、收集和处理信息（分析问题）以及解决问题和问题延展思考的能力，并用自评的方式使学生形成自我管理意识，同时作为老师家长了解孩子学习情况的窗口。
科学普及教育
科学普及化教育作为科学素养的积淀，广泛了解科学知识，学习科学技能，总结科学方法。
机器人教育
STEAM教育中的深化教学，通过项目制学习，培养学生的创新精神。
创客教育
基于科学知识以及创新精神的前提下，擅长用创客工具解决生活中的问题。
科学普及教育
科学普及化教育作为科学素养的积淀，广泛了解科学知识，学习科学技能，总结科学方法。
机器人教育
STEAM教育中的深化教学，通过项目制学习，培养学生的创新精神。
创客教育
基于科学知识以及创新精神的前提下，擅长用创客工具解决生活中的问题。
