随着互联网的发展和信息时代的进步，智能机器人离我们的日常生活越来越近，很多工厂的劳动力将会逐步被替代，而机器难以替代的是什么？创造力。那么儿童的创造力很重要？那么儿童创造力如何培养？

容易被家长忽视的创造力误区

有一种普遍的误解认为，要激发孩子的创造力，好的方法就是不要去管他们，让他们自己去创造。虽然孩子确实天生好奇，有探索心，但他们需要外界的支持来培养他们的创造力，充分发挥他们的创造性潜能。

一个有创造力的人应该拥有如下品质：

首先，创造力是一个人的热情，与探索精神。因为创造力的背后，是不怕改变，他要创造，那么他要有强烈的好奇心，要探究。让孩子保持生活的热情有几点，一是热爱自然，二是爱人，三是保持终身的一种爱好。保持生活的热情，才是创造力根本的一个源泉。

第二点，创造力是体验与专注。他专注在一件事情上，他沉迷在里面，才可能有创新。比如说你在计算机方面要有创新，首先你对这个事情应该是沉迷的，在家庭教育中保持让孩子能够相对沉浸在一件事情中，这是一种很重要的竞争力。

第三点，博学与多思。首先要知道，在这一块领域别人先做了什么？然后在别人的基础上，有什么不一样的东西？如果讨论提出自己的观点，没有知识基础的话，就等同于凭空造车，乱想一气，所以创新就是：有知识——知识变成自己的东西——超越知识。

第四点，反思与质疑。我们所说的批判性精神，不只是批判别人，还要批判自己。反思就是批判自己，这是一种重要的生存能力。第二个，是质疑别人，质疑还有没有更好的解决方法？学会质疑，是创新重要的一步。

培养创造力的四个方法培养阅读习惯。

阅读这东西太重要了，每个学科的思维，都有自己看世界的角度。你如果学的东西越多，那么你看世界，看事物，就有很多的视角。这些视角综合起来，能够让你提出和别人不一样的看法。如果孩子不爱阅读，到了中学，可能就很难培养这种习惯了。

可以写一些“灵感日记”。

灵感日记就是鼓励孩子，每天有什么自己觉得独特的东西，把它记下来，能够鼓励孩子去积累自己的一些灵感，或者今天突然想到有趣的、新的想法。如果能够日积月累记一些灵感日记的话，对孩子之后勇于去探索和思考，是非常重要的。

学习一门艺术。

艺术的必要性就在于不同的学科看世界的不同视角，可以从艺术入手，解读阅读社会的一种语言。举个例子，比如说音乐，有些家长只是让孩子过级，过级只是熏陶了对使用技巧的掌握，没有形成艺术的理解和鉴赏能力，就没有拥有从艺术中感受世界大师们同频共振的能力，那是没有用的。

重视社会实践。

孩子通过社会实际，能对很多事情能有切身体验，家长们要鼓励孩子对不同事情提出质疑、探讨、实践和落地，最后形成一套可执行的方法论，这才是学习的完整过程。当然，在探讨过程中难免持有不同观点和争论，不要觉得受伤、觉得孩子不尊重你，应该更多地跟孩子进行探讨。