亲子游泳池中的运动作为一项亲子水中运动，由于其既能给到孩子健康的感统训练，又能满足孩子和家长彼此之间的心理需求，深受育儿圈的欢迎，新一代的育儿家庭都乐于接受这一运动并坚持带孩子参与其中。

有小部分家长会认为，亲子水育课程和水育早教课程，除了前者需要家长全程陪同以外，课程似乎相差无几，但事实上家长起到的“陪伴”作用，远比看起来重要得多！

在亲子游泳课堂上，由家长、孩子、教练一同参与其中，要求家长全身心的投入，配合教练完成课程，家长的高度配合才能提高课程完整度、丰富课程体验感。

对于小月龄的孩子来说，一般都会建议先参与亲子水育课程适应之后再独立开始上水育早教课程。这是因为社会生活的限制，让小月龄宝宝接触到的人以及环境都比较少，对父母亲人的依赖性较高，很多孩子在离开父母的怀抱来到一个新的环境需要一个较长的适应时间，有的孩子会表现出哭闹、焦虑等情绪，这是孩子缺乏安全感的表现。

在孩子初次接触水育环境时，也会产生这一感觉，由舒适的怀抱、可以踩到实地的陆地上转为有着各种不确定因素的水上，孩子的紧张以及不安情绪增加，需要慢慢引导、适应，才能消除这种心理，这也是水育课程中的适水环节等前期课程存在的理由。

在亲子游泳课堂上，即使是对水环境尚未适应，但有家长亲密陪伴在身边，能帮助消除孩子一定程度的不安，获得一定的安全感。

在水中家长和孩子不断互动，帮助宝宝完成教练指定的动作，让宝宝知道自己是安全的，缩短了孩子前期紧张、焦虑的时间，能更快的帮助孩子适应水、熟悉水。在更具安全感的基础上，孩子能全身心的投入到课程的锻炼中去，更愿意去尝试、去挑战、去接受，在这种状态下，其学习效果会更佳、课程效益也会加倍。

高效陪伴的亲子游泳池课堂，让孩子获得足够的安全感，在水中亲密的互动让亲子情感升温，提升家庭幸福感，让孩子的童年在更有爱的环境中成长，对其正面性格的培养有很大益处。