相信每个家长都会好奇这样一种现象，从孩子读书起，每个班级都会出现学习不好的学生，可是你去给他做智力测试，却发现他的智商并没有问题。你质疑他的学习态度，又很快发现，他们好像比你想象中更努力，这是为什么？影响孩子学习力的因素是什么？有什么解决办法？

要解答你的这个问题，那么你首先要了解一个事实：影响孩子学习力的内在因素，除了智商，主要还是孩子的感觉统合能力，因为，关乎感统能力发展状态的各大感觉系统，均是影响这些表面因素的关键所在

1、触觉：影响学习效率与学习状态

触觉是人体分布广泛的感觉系统，一方面它负责为人体辨识周围环境，为大脑输入大量感觉信息，另一方面因为从胚胎时期开始它就与神经体系是一体的，所以它对于人的情绪状态的影响也十分强烈。但是，如果一个孩子的触觉过分敏感，那么，他可能就会每时每刻都比其他孩子接受更多，甚至可以说是泛滥的触觉信息，导致他的大脑经常处于过分忙碌混乱，下达许多无用指令信息的状态，也就是注意力无法集中，容易分神的状态，如此一来，他的学习效率必然大打折扣。再者，触觉敏感的孩子，情绪控制能力差，比如抗挫能力差，也会导致他们的学习状态容易受影响。想一想，一个孩子总是在学习的时候无法保持积极乐观的心理状态，又怎么会有好的学习效果呢？

2、视听知觉：影响学习吸收

视听知觉对于学习的影响不言而喻，因为眼睛和耳朵是人类学习生活中依赖较多的感官。而且，并不像很多人所认为的那样，视觉就只包含眼睛的视力，听觉就只包含耳朵的听力。相反，视觉和听觉的功能非常之多。以视觉为例，它包含视觉聚焦、视觉追踪、视觉记忆、视觉预测、颜色辨别、层次辨别、轮廓掌握、平面与立体转换、视野扩展、图像创造等多种能力。所以孩子只有具备良好的视知觉功能，才能在日后的学习中，不容易出现写字出格，无法描直线，跳行漏字，写反字，抄写慢（看一个写一个）等学习障碍。因此，视听知觉作为孩子对学习内容的输入口，对于他们学习吸收能力的影响也是很大的。

3、前庭觉：影响学习消化

前庭觉是大脑的门槛，所有进入大脑的感觉信息，比如来自脸部正前方的视听嗅味触等，都需要经过它的过滤筛选才能进入大脑。所以，在所有感觉系统中，它对于知识消化的影响大。它决定着孩子刚刚吸收的哪些知识内容是有用的，并传入大脑以便加以储存，也决定着哪些知识内容是无用的，并不予放行进入大脑。此外，前面我们已经说过，不只是学习信息，其他所有的感觉信息它都会逐一筛选，所以，它也同时影响着孩子的专注力。因为如果孩子的前庭抑制功能不良，把大量没用信息传入大脑的时候，孩子也很容易做许多与学习无关的动作。

当然，本体觉作为以上多种感觉系统发展的终产物，对于孩子学习能力的影响也只会大不会小，比如，孩子的手眼协调能力，影响着他的抄写速度，孩子的身体控制力，也决定着他在课堂上能否安静坐立认真听讲而不是动来动去，做各种小动作等。

如果孩子的各大感觉系统发展不理想，导致他们整体感觉统合能力不理想，那么他们在学习过程中就很容易遇到各种各样的学习障碍，并终影响到学习成绩。那么，孩子出现了这些学习障碍，就意味着他们未来输定了吗？当然不是的，只要家长及早通过合适的，有针对性的方法予以纠正和改善，孩子学习能力的提高，学习成绩的提升还是有很大希望的。