北京大学幼儿园相信课程教育不能承载幼儿教育的全部内容，参与各种园内园外活动在幼儿成长过程中扮演了不可或缺的重要角色，对幼儿观察外在环境，形成发展自我意识有着不可替代的作用。北大公学幼儿园每学期都会举办精彩纷呈的各种主题活动，每月一次大型园内活动及园外活动，鼓励孩子和家长参与到各种活动策划，组织，实施各个环节。北大公学幼儿们在校园的生活丰富多彩而令人难忘。
学生一日生活
● 晨间礼乐：清晨，老师用自然地人声、琴声与孩子们相遇。孩子们通过美妙的歌声，一起开启美好一天的学习。三到六岁是幼儿心肺呼吸系统主要成长阶段。因此，歌唱对幼儿心肺呼吸功能以及整体平衡发展都能带来很好的帮助。
● 早餐：伴随着早餐的潜课程，教师将曲目的名称书写于小黑板上，孩子们‘遇事见字’，在聆听音乐的同时，自然而然提高了认字的数量。
清晨
上午
● 区域活动：在区域活动的同时，播放不同领域听觉素材，如经典的素听故事，或是来自肖邦、莫扎特等大师们的音乐，潜移默化地提升幼儿的专注力。整个区域活动井然有序，让经典的故事与音乐成为孩子们快乐的源泉。 ● 主题活动：每周固定时间的一个主题活动，将幼儿自身生活与社会、自然等主题相结合，通过认知、语言、表达、美术、手工等不同领域的操作，深入发掘幼儿的创造力，让教育活动实施的整体性和个有效性得到保障。 ● 户外活动：一年四季配合节气进行合理的户外活动。以音乐、舞蹈、游戏等方式，让孩子亲身体验与互动参与，发展视觉、听觉、触觉等感觉器官、提升身体运动的基本能力，拓展思维与视野。
● 午餐与午休：听着莫扎特享用美味而又健康的午餐后，教师带领幼儿慢慢散步，轻轻哼唱着民间小调，将传统儿谣口传心授给孩子们。艺术只有民族的才是世界的，那么多的经典儿谣等着孩子们传唱。中午
下午
● 数学活动：借助蒙氏教具而展开的数学活动是每周孩子们训练逻辑思维的好时机。孩子们下午起床后，在教师的帮助下一起进行数概念的建立、感知生活中数学的乐趣、理解序列因果关系，从操作中体验智力挑战的快乐。 ● 音乐活动：每日下午的音乐活动是一天中必不可少的一部分。针对每一次音乐活动都有相应的教学指导。教师组织本班幼儿听音乐、做游戏、玩乐器、唱歌曲、排演音乐剧。让歌声唱响教室的每个角落吧。
● 晚餐与离园：一天的幼儿园生活又要结束了，孩子们边吃晚餐边欣赏音乐，晚餐后老师带领孩子们回顾知识、讲述爱与勇气的故事，结束一天在幼儿园的生活。期待明日再次相聚。