幼儿园加盟：好的幼教是激发孩子内在驱动力
有很多幼儿园反映，现在的“熊孩子”不好教，“还有家长质问幼儿园到底教孩子什么”“教太多知识不适合孩子，教能力不符合家长要求，感觉不知道怎么教了”……
是啊，面对诸多类似情形，到底如何进行幼儿教育呢？京华合木幼儿园加盟品牌认为：好的幼教最重要的是激发孩子的内在驱动力。

何为内在驱动力？
内在驱动力，也就是内在动机（intrinsic motivation），是出于内心需要，产生一种做事的动力，比如科学家寝食难安想解决一个难题，孩子对一件事情沉迷其中的反复练习，还有我们的个人爱好，大都出于内在动力。
人天生就有内在驱动力，只是每个孩子的天性特质都不容，内在驱动力也就不同，所以我们会看到各种“熊孩子”，勤快的可能各种事情很积极，顽皮的表现动态特质多一些，乖巧的可能就偏于安静，等等。

比如，京华合木幼儿园有兄妹俩，尤其大班的哥哥，很勤快，总积极开动脑筋，遇到问题也要自己探索出个所以然。之前有节主题制课程他没体验过瘾，向老师提出“下一节课可以再组织一次吗？”
小班的妹妹呢，每次体验活动都很认真投入，还特别有自己的想法，最近她规划“以后要当舞蹈老师”，然后就“组织”了舞蹈小组。
 他们爱上学、爱主动学习，也总能自己找“主题”研究，很快融入幼儿园生活。对于幼儿阶段的孩子，这很难得。

 这是一种明显出于内在动力的表现，不需要其他人要求的，完全出于内在动力。而这种内驱动力的形成与延续离不开家庭、幼儿园的支持，缺少这个条件，孩子很多天赋也会被抹灭。
如何帮助孩子形成内在动力呢？
家长方面，无非要降低控制欲，孩子成长过程中不要包办代替；尽量选择教育理念和方法对路的幼儿园，不扼杀他们的求知欲、好奇心，鼓励他们探索，帮助他们发现自己的内在动力。
 京华合木幼儿园的德培（DAP）适宜性教育，要求老师基于了解孩子特质基础上进行适宜每个孩子的教育方式，让孩子在体验活动中，按自己喜欢的方式探索、学习，最大程度保护孩子的天性、兴趣，鼓励他们勇于表达自己。这在无形中促进了孩子的内在驱动力。

在家长“放手教育”和京华合木加盟幼儿园适宜性的教育环境下，孩子可以成为最好的自己。这好比养树，给它足够的空间发展，最后就能得到一棵健壮的参天大树。